2022年开学伊始，学院为创建文明校园、营造良好工作环境，在学院领导大力支持下，以医学护理系为起点，争创“质量、健康、安全、环境”标准化管理办公环境，特此优先改善一号教学楼306办公室建设。

306办公室，虽仍是集系部辅导员、教学行政办公、学生团学活动、外聘教师签字沟通的综合性功能办公室，但较之前的“杂乱无章”相比，现已配备全新的办公桌椅与书柜，合理划分，科学布局，呈现整齐划一、舒适整洁的办公环境，为老师们营造了积极健康、环境舒适的工作氛围。

为深入了解掌握学生日常学习情况和思想状况，营造一个温馨轻松的谈心谈话环境，实现“面对面”谈话，“心贴心”交流，医学护理系积极利用现有的办公环境，集思广益、精心布置、完善办公室布局，在原有的空间中设立专门的护理系辅导员“谈心谈话工作室”。

现已投入使用的“谈心谈话室”窗明几净、宽敞温馨，在学院领导的特别关心和支持下，特地摆放了盆栽、轻松明艳的桌椅，系部武玲娥主任还亲自摆放上了鲜花，更有婴管班的学生精心手绘的油画挂于墙面，这些用心、简洁的布置，都便于在和学生沟通过程中通过轻松自在的环境达到“事半功倍” 的沟通效果。同时在较为舒适的沟通空间，通过更为深入自主的交流，有利于将学生存在的问题解决在“萌芽状态”，真正达到警示、教育、提醒的目的。通过近段时间的观察，学生更愿意和主动在此环境中和老师交谈，“谈心谈话工作室”成效显著，并逐渐成为医学护理系辅导员和学生交流的“心灵驿站”。

辅导员李芝娟说：在创设了独立的谈话环境之后，谈话效果明显改善。老师和学生不再受外界环境的影响，可以冷静思考、深度沟通，更有利于师生之间拉近距离。

辅导员杨翌说：设立单独的谈心谈话室后，与学生谈话更便捷，学生不必担心自己与老师的谈话被别人知道，更好的保护了孩子们的隐私；拉进了老师与学生的距离，之前在办公室里直接谈话，别的老师也有关注到被谈话的同学，从而心理产生隔阂。有了谈话室以后，学生更愿意和老师倾诉。

辅导员王亚锐说：谈话室设立以后，这样一个相对密闭的空间，跟学生谈话效果比以前好了，老师和学生都可以静下心来交流，不用再找别的谈话房间，很是方便有效。

辅导员原婧说：有了专门谈话室既保护了学生的隐私，又不影响其他老师正常工作。

辅导员张峰说：谈话室的设立最重要的就是更好的保护了学生隐私。

辅导员秦瑶说：有了专门的谈话环境，营造了舒适专业的氛围，让谈话更有了温度和深度。

很多学生反馈说：自从有了独立谈话室，他们更愿意和老师交流，也更愿意和老师分享。

谈心谈话室投入使用的两个月以来，育人效果显著，学生在学习、生活过程中遇到的心理问题、人际交往问题、学业困难、生涯规划等学生真实面临的各种问题，都可以在谈心谈话室接受老师耐心、细致、真诚地指导交流。谈心谈话室的建成，适应了新时代学生工作发展的需要，在我院学生工作尤其是心理工作中占有重要的阵地作用，为我院学生心理建设工作再上新台阶提供有力保障，也为我院其他系部办公室建设提供了样板。

医学护理系辅导员谈心谈话工作室建设，立足于提升学生心理健康教育水平，一方面致力于推动高校心理健康教育实践与创新，为大学生心理健康提供教育引导和咨询干预 ;另一方面提升系部辅导员队伍自身心理素质，增强心理健康教育工作水平和咨询技能，推动辅导员团队工作专业化发展。