为深化职业教育产教融合，健全德技并修、工学结合校企协同育人机制，按照“构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系”原则，学院全面推行理实一体化教学模式，突出学生实践能力培养，提升学院信息化、数字化水平。

1月15日，教务处邀请王英杰院长所在的铁道供电专业教学团队，举办“理实一体化教学交流指导”培训会议，李研琼主持培训会，学院全体代课教师参与活动。

霍丽萍老师作为团队成员，向老师们展示了一节完整的理实一体化课程，从课前准备、课中实施、课后检验三个阶段，以教师活动、学生活动为视角，解析了课程设计中每个环节的设计意图、实施效果及注意事项，以及教学设计背后的思政元素体现，从教学设计、真实情境教学展示两个环节，深入浅出的讲解使老师们受益匪浅。

铁道产业学院院长王英杰进行了点评指导，以霍老师的案例为模板，更加具体的为老师们阐释课堂环节的安排及设计，以及如何充分调动学生积极性，引导学生“做中学、学中做”，从实践操作方面着重培养学生技能，使学生的综合素养能够与社会岗位相匹配。

贾雪瑞副院长进行总结发言，他指出，职业院校理实一体的步伐刻不容缓，我院紧跟时代趋势，加快推进理实一体化课程建设，保障教学质量，使职业教育每届毕业生都有扎实的理论基础和过硬的技术技能。通过建设理实一体化教学探索职业教育的精髓，实施理实一体化教学模式改革，将理论教学、实践教学、生产和技术服务融为一体，将新环境、新技术、新产业、新业态、新模式进行仿真，实现教室即社会真实工作场景的教学方式。此次理实一体教学指导培训，能更好的为老师们拨云见日，以便老师们假期可以更好地进行理实一体教学设计，并上传到系统共同学习与交流，希望大家深入探索三教改革，携手并肩，齐心协力为培养高质量人才不懈努力。

武海波院长对老师们提出了殷切的期盼，希望老师们更加积极主动地参与到理实一体化改革中，并提到理实一体的落实，要遵循多元化、主体性、发展性、科学性、过程性评价基本原则，结合“1+X”证书制度，构建具有应用型专业人才培养特色的职业能力素质评价方法，建成以能力为导向、全方位多元化的课程考核体系，建立教师考评、学生自评互评、行业标准测评、专家综合评价的多元化评价体系。同时，突出文化育人的功能，全面开展专业文化、学校文化和地方文化建设；大力弘扬工匠精神，将职业道德、职业意识、职业精神融入专业理实一体化教学实施过程中，培养适应现代社会和未来发展的技能人才。

高职院校“理实一体化”教学模式的实施对于促进高职教育的发展具有重要意义。在当前社会对人才培养需求不断提高的情况下，我院也在与时俱进、推进教学模式的创新。相信通过培训，老师们可以通过“理实一体化”教学模式的实施，更好的适应社会和行业的发展需求，培养更多的应用型人才，真正为学生的发展打下坚实的基础。

（供稿：教务处）